Projektbeschreibung

Die Schüler*innen einer 9. Klasse (14-15 Jahre) haben mittels Recherchen, Reportagen,

Interviews versucht die Einflüsse digitaler Medien und Gewohnheiten auf verschiedene

Bereiche wie Gesundheit, Schule, Identität und Beziehungen auf zwischenmenschlicher

Ebene zu erforschen und sowohl die positiven als auch die negativen Auswirkungen für die

Individuen zu untersuchen.

Ein weiteres Ziel dieses Klassenprojektes war es, die Schüler*innen über einzelne Medien wie

beispielsweise die unterschiedlichen Zeitungsarten, das Fernsehen und die digitalen Medien

zu informieren, eine kritische Auseinandersetzung mit diesen Medien und den erhaltenen

Informationen zu fördern, die Lesemotivation zu steigern und das Verfassen von eigenen

Texten zu unterstützen.

Das dabei entstandene Magazin soll mittels der Zeitungsartikel, aber auch der zu den

einzelnen Themen entstandenen Podcasts oder Kurzfilme über die Chancen und Risiken der

digitalen Welt informieren und Jugendliche dazu anregen, ihre eigenen digitalen

Gewohnheiten zu reflektieren und ein Bewusstsein für einen verantwortungsvollen Umgang

mit digitalen Medien zu entwickeln.

Themenschwerpunkkte des Projektes:

• Digitale Einflüsse auf die Gesundheit/das Wohlbefinden

• Digitale Gewohnheiten in der Schule

• Zwischenmenschliche Beziehungen und Kommunikation

• Selbstwahrnehmung und Identität