FAQ

Tout d’abord, convoquez une “conférence de rédaction” et examinez de près le sujet : assurez-vous que tous les participant.e.s au projet l’ont bien compris. Ensuite, vous devez décider des aspects d’un sujet que vous souhaitez couvrir et de la forme de présentation journalistique que vous désirez choisir (interview, feature, reportage, commentaire, portrait, nouvelles…). La forme de présentation choisie détermine également la manière dont vous vous organisez et les ressources (smartphone, appareil photo, micro radio, caméra vidéo, bloc-notes et ustensiles d’écriture…) dont vous avez besoin. Lors de la première conférence de rédaction, vous devez également décider qui se chargera de chacune des différentes tâches. Qui effectuera les recherches ? Qui organisera et mènera les entretiens ? Qui réalisera les enregistrements vidéo ? Qui rédigera les textes ? Qui s’occupera des photos ? Qui corrige les textes par la suite ? Qui édite le matériel audio et vidéo ?

Non. Une information, une histoire ou une interview inventée de toutes pièces n’est pas du journalisme, c’est de la fiction. Si l’on fait néanmoins passer ces informations librement inventées pour du journalisme, il s’agit même d’une fraude.

C’est autorisé. Mais vous ne pouvez reprendre des textes ou des parties de textes que si vous indiquez dans l’article leur provenance exacte et leur auteur. Sinon, vous commettez un plagiat.

Oui, c’est permis. Toutefois, vous devez obtenir l’autorisation des détenteurs des droits d’auteur. Et vous devez toujours indiquer clairement d’où proviennent les photos et les contributions audio et vidéo. Parfois, lors d’une recherche sur Internet, vous tombez sur des photos, des illustrations, des documents audio et vidéo que vous aimeriez utiliser pour votre propre projet. Toutefois, il n’est pas permis de “se servir”, mais il faut contacter les auteurs ou les détenteurs des droits des formats souhaités afin d’obtenir l’autorisation de les utiliser. En effet, toute œuvre est le résultat d’un travail intellectuel que quelqu’un a réalisé et pour lequel il a droit à une compensation s’il est utilisé par d’autres. Si l’utilisation n’est pas explicitement autorisée, il faut envisager des alternatives pour la conception du projet.

Oui, vous pouvez. Mais les auteurs ou les détenteurs de droits doivent en tout cas y consentir. Modifier des photos, des contributions audio ou vidéo de manière à ce qu’elles ne reflètent plus le sens original est inadmissible d’un point de vue journalistique. Il en va de même, si on les sort de leur contexte original.

Dresser un calendrier avec les différentes étapes fonctionne le mieux : Quand la production doit-elle être achevée ? A quelle date les informations doivent-elles être recherchées ? Quand devez-vous prendre rendez-vous avec les interlocuteurs ? A quelle date le texte doit-il être prêt ? Quand avez-vous besoin des photos ? Quand les travaux de mise en page doivent-ils commencer ? Quand le montage vidéo doit-il commencer ? Si vous notez les différentes échéances sur un calendrier que vous mettez à jour chaque fois qu’une tâche est terminée, cela présente l’avantage que toutes les personnes impliquées peuvent suivre l’avancement d’un coup d’oeil. Un rappel une semaine avant chaque échéance peut également être utile. Une courte conférence de rédaction peut être prévue à chaque étape. Comme certains processus se déroulent en parallèle, il est également utile de disposer d’un calendrier pour les différentes tâches. Par exemple : trouver de la documentation, identifier des partenaires d’entretien, prendre des photos, enregistrer des vidéos et du son, éditer, sélectionner des photos, mettre en page, etc.

Vous écrivez une liste de questions que vous aimeriez poser à votre interlocuteur. Cela présuppose que vous ayez effectué des recherches sur le sujet sur lequel vous souhaitez interroger la personne. Il est également avantageux de se renseigner à l’avance sur la personne et son travail. En outre, vous devez convenir avec la personne du temps qu’elle vous accordera pour un entretien. Car la longueur de la liste de questions en dépend également. Pendant l’entretien, vous devez parfois sauter des questions si le temps presse et que vous avez encore des questions essentielles à poser. Bien entendu, vous pouvez également poser des questions supplémentaires si elles se présentent au cours de l’entretien. Si vous voulez enregistrer l’interview, il faut demander l’accord de l’interlocuteur, même si l’interview ne sera pas publiée telle quelle.

Plus d’informations que jamais sont facilement accessibles, par exemple dans les bibliothèques, sur l’internet ou par des conversations directes avec les personnes qui connaissent le mieux un sujet. Mais il faut parfois beaucoup de temps pour obtenir ces personnes au téléphone ou pour trouver les documents les plus intéressants pour un article journalistique. Vous ne devez absolument pas attendre la veille de la date limite pour assurer le suivi de vos interlocuteurs.

Lorsque vous planifiez un article imprimé ou en ligne, vous devez avoir discuté à l’avance des motifs photographiques dont vous avez besoin. Peut-être aussi quel style les photos doivent avoir. Désignez ensuite une personne ou une équipe chargée de s’occuper des photos. Il existe plusieurs sources à ce sujet. Si vous avez un photographe de talent dans votre équipe, vous pouvez l’envoyer prendre des photos. Si vous avez besoin de photos thématiques rapidement, vous pouvez les obtenir à partir de bases de données d’images, mais dans la plupart des cas, elles ne sont pas gratuites. Les photos gratuites sur l’internet sont celles basées sur des licences Creative Commons. On trouve des photos historiques concernant le Luxembourg auprès de la Photothèque de la Ville de Luxembourg par exemple, aux Archives Nationales ou encore au „Centre National de l’Audiovisuel“ (CNA), qui dispose d’une importante collection photo et est la principale source pour des ressources filmographiques historiques. L’on peut aussi faire des recherches dans les archives des journaux.

Avant d’enregistrer de l’audio ou de tourner des séquences vidéo, il est utile de déjà avoir un script en place qui décrit comment vous allez enchaîner les différents plans. Toutefois, le scénario ne doit pas être trop strict, car au cours des recherches et des entretiens, on découvre généralement des informations que l’on n’avait pas prévues et que l’on souhaite néanmoins intégrer dans la contribution.

Lors de la planification d’un site web, il convient de réfléchir aux formats d’information que l’on souhaite publier. Sur Internet, vous pouvez publier non seulement des textes et des photos, mais aussi des contributions audio ou vidéo, des graphiques interactifs et bien d’autres formats. Se pose aussi la question de savoir si vous voulez publier votre projet sur votre propre site – dans ce cas, vous pouvez vérifier sur www.dns.lu si l’adresse Internet que vous souhaitez est encore disponible, et si oui, la réserver à l’adresse www.restena.lu. Cela coûte 25 euros pour deux ans. Vient ensuite la question du système de gestion de contenu que l’on souhaite utiliser pour gérer la page et de la manière dont on souhaite concevoir graphiquement la page. Si vous souhaitez créer une sous-page sur un site web existant (par exemple, celui de votre école), vous devez vérifier auprès de l’administrateur de la page principale quelles sont les démarches à faire et comment vous pouvez concevoir la sous-page avec lui.

Il est important de clarifier les responsabilités au sein de l’équipe de rédaction, quelle que soit sa taille. Qui s’occupe de la recherche ? Qui contacte les interlocuteurs ? Qui prend les photos, ou qui réalise les enregistrements vidéo ? Qui écrit le texte ? Qui le corrige ? Qui s’occupe de l’édition ou de la mise en page ? Comme dans une véritable équipe de rédaction, il existe dans une classe d’école différents talents qui sont meilleurs que d’autres dans telle ou telle tâche. Il est préférable de clarifier qui est responsable de quoi lors de la première réunion de rédaction. Il est également avantageux de nommer une rédactrice en chef ou un rédacteur en chef qui coordonne le travail et collecte les documents créés par la suite. Sa tâche sera aussi de rappeler les échéances à l’équipe et de conseiller et soutenir les membres de l’équipe rédactionnelle. Bien entendu, cette tâche peut également être effectuée par l’enseignant.

Rechercher des informations ne signifie pas seulement les chercher sur l’internet. Vous pouvez reprendre des informations ou des conclusions d’autres travaux, mais jamais sans citer la source. Les articles sérieux donnent des références à des études, des analyses, etc. qu’il faut examiner en détail. Vous pouvez également rechercher des experts sur un sujet et les interviewer. Les interviews d’expertes ou d’experts apportent toujours une valeur ajoutée aux formats journalistiques. Fondamentalement, chaque information, ou du moins sa source, doit être vérifiée.

Fondamentalement, vous devez informer les personnes avec lesquelles vous vous entretenez dans le cadre d’une recherche journalistique du contexte dans lequel leurs déclarations seront utilisées ultérieurement. Si vous prenez des photos ou faites des enregistrements audio ou vidéo d’une ou de plusieurs personnes, il faut non seulement leur demander leur consentement au préalable, mais aussi qu’elles les donnent explicitement. Cela s’applique également si vous ne souhaitez pas publier un enregistrement, par exemple si vous n’enregistrez une interview que comme aide-mémoire. Le consentement peut être donné par le biais d’un formulaire ou d’une confirmation par e-mail.  Dans le cas d’interviewés mineurs dont l’image ou la voix est utilisée, vous devez également obtenir l’autorisation de leurs parents ou de la personne qui exerce la tutelle.

Attention, si vous manquez un rendez-vous ou si quelque chose ne va pas avec le rendez-vous, il faut le plus souvent beaucoup d’efforts et de temps pour prendre un nouveau rendez-vous. De plus, un tel rendez-vous manqué semble peu professionnel pour un interlocuteur.

Dans le cas d’enregistrements audio et vidéo, il est important de vérifier à l’avance que l’équipement offre une bonne qualité de son et d’image. Pour les enregistrements photo et vidéo, il faut vérifier à l’avance si l’éclairage est approprié. Par exemple, vous devez éviter de photographier ou de filmer une personne en contre-jour, c’est-à-dire lorsque le soleil ou une forte source de lumière se trouve derrière elle. Sinon, le visage de la personne sera complètement obscurci par la suite.

Lorsque vous prenez des photos et des vidéos, assurez-vous que l’équipement est au point avant d’appuyer sur le déclencheur. Et bien sûr – c’est arrivé même à des professionnels dans une situation mouvementée – avant d’utiliser des caméras et des appareils d’enregistrement de tout type, assurez-vous que la batterie est chargée et que la capacité de stockage est suffisante.

Et vous devez vous assurer que les photos et les vidéos ont une bonne résolution, sinon les images risquent de paraître “pixellisées” par la suite lorsque vous voudrez les agrandir dans une mise en page ou un programme vidéo, par exemple.

N’oubliez pas d’emporter un cahier et un stylo pour prendre des notes.

Il est conseillé de réserver une date pour la rédaction finale, c’est-à-dire pour la phase de travail au cours de laquelle les dernières corrections sont apportées à la contribution.

Il n’est pas nécessaire que chaque texte soit un texte continu, c’est-à-dire un grand article continu. Vous pouvez également décider de faire plusieurs petits textes à partir de ces informations. Ou un texte principal et plusieurs textes plus petits.

Chaque texte doit avoir un titre et, de préférence, un sous-titre. Le sous-titre complète généralement les informations du titre.

L’objectif du travail journalistique est d’intéresser le lecteur au sujet et de l’amener à lire, écouter ou regarder un article dans son intégralité. C’est pourquoi une attention particulière doit être accordée à l’introduction du texte principal (“introduction”). Elle doit être rédigée de manière à intéresser le lecteur dès les premières lignes.

Les intertitres augmentent la lisibilité d’un texte. Il est judicieux de les placer à des endroits où un article traite d’aspects différents d’un sujet.

N’oubliez pas les légendes : le lecteur doit être informé en une ou deux lignes maximum de ce qui se passe sur une photo ou de qui s’y trouve. La légende doit également indiquer au lecteur qui est l’auteur de la photo.

En parlant d’auteurs : A la fin (ou au début) d’un article, le nom de l’auteur ou, si plusieurs personnes ont contribué à la création du texte, les noms des auteurs doivent bien sûr apparaître.

La mise en page d’un article est un art en soi. Il est très important de motiver les lecteurs à lire un article en entier. Il faut donc choisir une police lisible et pas trop petite. Les titres (titres principaux, sous-titres, intertitres) doivent toujours être plus grands ou en gras. L’espacement entre les lignes ne doit pas non plus être trop étroit. Les éléments d’image doivent idéalement être placés de manière à correspondre aux passages de texte correspondants.

Une contribution audio ou vidéo n’est pas seulement un enchaînement de différents enregistrements audio et vidéo qui peuvent être montés ensemble assez rapidement avec des programmes de traitement modernes pour s’adapter au scénario.

Pour les contributions audio, vous devez veiller à expliquer aux auditeurs, dans une brève introduction, de quoi il s’agit. Ici, vous devez choisir un membre de l’équipe de rédaction pour prononcer ce texte, que vous devez bien sûr écrire au préalable.

Dans le cas des contributions audio, il est important d’indiquer au public qui parle. Les transitions d’un entretien à l’autre doivent également être écrites et parlées.

Tout comme pour la signature des textes, il convient, pour les contributions audio, de mentionner au début ou à la fin qui a travaillé sur la contribution.

Dans le cas d’une contribution audio, l’équipe éditoriale doit décider d’utiliser ou non une musique de fond. Il est important de vérifier d’abord si et dans quelles conditions la musique de fond choisie peut être utilisée. En effet, cette musique est le fruit d’un travail intellectuel pour lequel l’auteur a en principe droit à une rémunération.

Comme pour les contributions audio (voir : Comment préparer une contribution audio pour la publication ?), vous pouvez avoir besoin d’une musique de fond. Le même principe s’applique : vérifiez si et comment vous êtes autorisé à utiliser la musique de fond.

Pour les contributions vidéo, vous avez également besoin d’une séquence d’introduction. Il peut s’agir, par exemple, de l’enregistrement d’une introduction orale (“annonce”), pour laquelle vous pouvez décider de filmer ou non l’intervenant. Ici aussi, les rédacteurs doivent décider qui rédigera et parlera l’introduction.

Si vous décidez de ne pas filmer l’orateur, vous devez vous assurer que la vidéo contient des images sur le sujet, que vous devez filmer vous-même.

Dans les contributions vidéo, des transitions doivent être construites entre les différentes séquences d’interview et de reportage. Celles-ci doivent également être parlées, et vous devez voir comment vous pouvez illustrer ces transitions.

Dans les interviews, le téléspectateur doit savoir clairement qui parle. Le nom et éventuellement la fonction doivent être indiqués. Si vous faites une courte enquête (un “micro-trottoir”), cela ne doit pas nécessairement être le cas, souvent les prénoms suffisent.

Pour les contributions vidéo, n’oubliez pas de montrer à la fin ou dans le générique qui a contribué à la contribution.

L’internet autorise les formats multimédias. Bien entendu, les mêmes règles s’appliquent aux textes et aux photos, ainsi qu’aux contributions audio et vidéo, qu’aux produits imprimés ou aux contributions radiophoniques et télévisuelles. (Voir Comment préparer une contribution pour une publication imprimée ? et Comment préparer une contribution audio pour une publication ? ainsi que Comment préparer une contribution vidéo pour une publication ?) En ligne, il faut veiller à relier les différents éléments d’une page entre eux. Il est également possible d’intégrer dans les textes des liens vers d’autres sites web ou documents plus approfondis. La sélection de ces liens est un travail en soi.

En outre, la plupart des programmes de conception de sites Web offrent une variété d’options de mise en page. Comme dans le cas de la presse écrite, il convient également de prêter attention à la lisibilité des articles en ligne.